Ez a közérdekűadat-igénylés csatolmányának HTML formátumú változata 'nagymintás ifjúságkutatás adatbázisa (aka: Ifjúság 2024)'.

Ifjúságkutatás – MENTÁLIS EGÉSZSÉG 
Fókuszcsoport - vezérfonal 
Általános, bevezető blokk 
belépés ideje: 
kilépés ideje: 2 perc 
0  
 
A CSOPORT ELŐTT TÉRJ KI AZ ALÁBBIAKRA!  
Téma ismertetése, a fókuszcsoport célja 
  Az interjú rögzítése – diktafon, kutatók fogják visszahallgatni. 
  A felvétel teljesen anonim. 
 
Fontos tisztázandó kérdések:  
  Nincsenek jó és rossz válaszok, vélemények, minket minden érdekel. 
  Nem egymás meggyőzése a cél, az a jó, ha minél többféle vélemény előjön. 
  Ne  vágjunk  egymás  szavába,  mert  utólag  a  visszahallgatásnál  ez  komoly 
probléma. 
  A  beszélgetésről  hangfelvétel  készül,  amely  a  kutatás  során  kerül  majd 
felhasználásra, kizárólag elemzési céllal, harmadik félnek, megrendelőnek nem 
adjuk át. 
  Halkítsuk le a telefonokat vagy tegyük repülő üzemmódba a beszélgetés alatt!  
  A beszélgetés során, amennyiben nem okoz gondot, tegezve szólítanék meg 
mindenkit! 
Beleegyező  nyilatkozat:  A  beszélgetést  a  további  elemzés  miatt  rögzítjük.  Az 
elemzésünk  során  az  egyes  személyek  teljes  névtelenségét  biztosítjuk.  A  felvételt 
harmadik személynek nem adjuk át. Részvételetekkel kijelentitek, hogy az adataitok 
kezelésére és az azzal kapcsolatos jogaitokra vonatkozóan a megfelelő tájékoztatást 
megkaptátok.  Továbbá  tudomásul  veszitek,  hogy  a  most  felsoroltak  megtagadása 
esetén  nem  vehettek  részt  a  kutatásban.  Szeretném  megkérni,  hogy  mindenki  egy 
„igen”-nel  vagy  egy  „nem”-mel  jelezze,  hogy  hozzájárul-e  az  előbbiekben 
felolvasottakhoz. Köszönöm! 
1.  Bevezetés –  
hossza: 8 perc  kilépés ideje: 10 perc 
 
BEMUTATKOZÁS 
  Arra kérlek titeket, hogy mutatkozzatok be röviden: hány évesek vagytok, mi a 
foglalkozásotok,  mi  a  családi  állapototok  és  mivel  foglalkoztok  szívesen 
szabadidőtökben? 
ASSZOCIÁCIÓK 

 

  Kezdésként egy rövid asszociációs játékra invitállak titeket! Néhány kifejezést 
fogok mondani és arra kérnélek titeket, hogy írjátok le, hogy mik jutnak róluk 
eszetekbe? Lehetnek ezek pozitív vagy negatív érzések, tapasztalatok vagy 
akár jövőbeli elképzelések, de akár rajzolhattok is. 
o  Lelki egyensúly 
o  Siker 
o  Jövő 
o  Egészség 
2.  Mentális egészség 
hossza: 30 
kilépés ideje: 40 perc 
perc 
  Ti személyesen mit tesztek meg az egészségetekért? 
  Kinek a felelőssége az emberek egészsége?  
o  Ha nem kerül szóba: saját maga, család, környezet, iskola, 
munkáltató, kormány? 
  Hogyan jellemeznétek a mai fiatalok általános hangulatát, közérzetét?  
o  Mi befolyásolja ezt leginkább? 
  2 percben írjátok még fel, milyen pozitív és negatív érzelmek jelentek meg 
az elmúlt héten a mindennapjaitokban. Menjünk egy gyors kört! 
o  Ez a hét átlagosnak mondható nálatok érzelmek szempontjából? 
o  Ha nem: Milyen események történtek veletek az elmúlt héten, amik 
kibillentetek? 
 
  Mondjatok példákat, mi befolyásolja ma a fiatalok mentális/lelki 
egészségét?  
 
  Számotokra mit jelent a lelki egészség? Mikor mondanátok valakire, hogy 
lelkileg, érzelmileg egészséges? 
o  Mennyire jellemző a lelki egészség a ti korosztályotokban? 
  Miért? 
  Milyen érzelmi, lelki kihívásokkal szembesül a ti generációtok a 
mindennapi életben? 
o  Az idősebb generációkhoz képest máshogy viszonyul a 
korosztályotok a lelki egészség kérdésköréhez? 
  Mi a fő különbség? 
  Milyen gyakran tapasztaltok stresszt azt életetekben? 
o  Mik szokták kiváltani? 
o  Hogyan kezelitek? Vannak saját vagy tanult stratégiáitok? 
  Pl. van-e olyan tevékenység, amit rendszeresen végeztek a 
stressz csökkentése vagy a megelőzés érdekében? (pl. 
sport, séta, meditáció, naplóírás, pszichológus, zene, 
egyszerű pihenés) 


 

  Mindenek előtt, mennyire tudjátok kipihenni, kialudni 
magatokat? 
  Mik azok a tevékenységek, amik még feltöltenek titeket? 
o  Hogy látjátok, hogyan kezelik a stresszt kortársaitok? 
  Kivel/Kikkel szoktátok megosztani az örömötöket? 
  Kivel/Kikkel szoktátok megosztani a bánataitokat, negatív érzéseiteket? 
o  Ezek azonosak azokkal, akiknek az örömteli érzéseiteket 
elmondjátok? 
  Mitől függ, hogy kivel osztjátok meg az érzéseiteket? 
  Hogyan vélekedtek arról, ha valaki pszichológushoz vagy más 
mentálhigiénés szakemberhez fordul segítségért? 
o  Szerintetek milyen helyzetekben hasznos szakemberhez fordulni? 
  Volt már olyan helyzet az életetekben, amikor fontolgattátok, hogy 
szakemberhez forduljatok? 
o  Ha igen: Miért gondoltátok szükségesnek? 
  Végül elmentetek? (Segített az adott élethelyzetben?) 
o  Mindenki: Ha a jövőben hasonló élethelyzetbe kerülnétek, nyitottak 
lennétek arra, hogy felkeressetek egy szakembert? 
  Miért igen / nem? 
  Még egy speciális témát engedjetek meg röviden: Tapasztaltok-e 
magatokban ún. „klímaszorongást”? Azaz féltek-e a jövőtől kifejezetten a 
légkör felmelegedéséből fakadóan? 
o  Hogy érzitek, kortársaitoknál ez mennyire jellemző? 
o  Jellemző-e kortársaitokra (vagy rátok), hogy esetleg kifejezetten 
ebből az okból fakadóan ne akarjanak / akarjatok gyermeket 
vállalni? 
3.  Elégedettség 
hossza: 25 
kilépés ideje: 65 perc 
perc 
  Összességében mennyire vagytok elégedettek a jelenlegi életetekkel? 
o  Mik azok a területek, amikkel elégedettek vagytok? 
o  Mik azok a területek, amikkel elégedetlenek vagytok? 
  Mi kellene ahhoz, hogy itt változás következzen be? 
  Mennyire vagytok elégedettek a számotokra elérhető munkalehetőségekkel? 
o  Aki dolgozik: Mennyire vagytok elégedettek a jelenlegi munkátokkal? 
  Mennyire érzitek úgy, hogy a mostani munkátok megfelel a 
jövőbeli céljaitoknak? 
  Mennyire vagytok elégedettek a – nem csak párkapcsolati értelemben vett – 
társas kapcsolataitokkal? 
o  Mennyire vagytok elégedettek a kapcsolataitok számával? 
o  És minőségével? 
  Mennyire vagytok elégedettek az edzettségi szintetekkel? 
o  Milyen gyakran sportoltok vagy végeztek pulzusnövelő mozgást? 

 

  Milyen célból sportoltok? 
  Mennyire vagytok elégedettek a fizikai, testi egészségi állapototokkal? 
o  Mit tesztek meg az egészséges életmódért? 
o  Mit kellene megtennetek, amit most nem tesztek meg? 
 
  Ismertek olyan függőségeket, amelyek a korosztályotokat érintik? Mik ezek? 
  Mit tudna tenni az állam, hogy segítsen ezek leküzdésében? 
4.  Külhoni magyarok, EU, fogyatékkal 
hossza: 5 perc  kilépés ideje: 70 perc 
élők megítélése + mobilitási csatornák 
  Megint játszunk olyan asszociációs játékot, mint az elején. Mi jut eszetekbe ha 
azt mondom, hogy  
o  fogyatékkal élő?  
o  külhoni (határon túli) magyar?  
o  európai uniós polgár? (nem bevándorló, hanem őslakos) 
o  migráns? 
  Hogyan látjátok, Magyarországon az emberek mennyire elfogadók  
o  a fogyatékkal élőkkel szemben? 
o  a külhoni (határon túli) magyarokkal szemben? 
o  az Európai Unióban élőkkel szemben? (Nem az ott élő migránsokkal) 
o  az Európai Unióba érkező migránsokkal szemben? 
  Véleményetek szerint hogyan lehet jobban bevonni a fogyatékkal élőket az 
országos és uniós döntéshozatali folyamatokba? 
  Véleményetek szerint be kell-e vonni a külhoni magyarokat az országos és 
uniós döntéshozatali folyamatokba? 
o  Ha igen: milyen módon? 
  Mit gondoltok, van ma lehetőség arra, hogy magyarországi fiatalok külhoni 
oktatási intézményben, magyarul folytassanak tanulmányokat?  
o  Mit gondoltok erről. Szerintetek ez jó lenne? 
5.  Jövőkép 
hossza: 20 
kilépés ideje: 90 perc 
perc 
 
  Az elején már pár szót ejtettünk a „jövő” és a „siker” témaköréről. Kicsit 
részletesebben, milyen érzéseket kelt bennetek, ha a jövőre gondoltok?  
  Ha 10 év múlva találkoznánk, mitől tekintenétek magatokat sikeresnek? 
o  Milyen pozícióban vagy munkakörben látnátok magatokat szívesen? 
o  Milyen anyagi célokat értek el addig? (pl. lakás, autó, utazások) 
o  Milyen készségeket vagy tudást szeretnétek elsajátítani addig? (pl. 
nyelvtanulás, hobbik) 
o  Hogyan képzelitek el a magánéleteteket? (pl. párkapcsolat, család) 
o  Milyen fizikai és mentális állapotban lesztek? 

 

o  Mennyire érzitek úgy, hogy hozzá fogtok járulni a közösség vagy a 
társadalom fejlődéséhez? (pl. önkéntességgel, anyagilag, máshogy) 
o  Milyen más célokat szeretnétek még elérni az említetteken kívül? 
o  Ha egyetlen dolgot kellene kiemelni, mi jelentené számotokra a 
legnagyobb elégedettséget, amire a legbüszkébbek lennétek? 
  Milyen dolgok adnak nektek reményt a jövő – előbb említett – pozitív 
alakulásaival kapcsolatban? 
  Mik azok a dolgok, amik aggasztanak titeket a jövővel kapcsolatban? 
o  És a kortársaitokat? 
  Szerintetek a jövőtök alakulását elsősorban saját döntéseitek határozzák meg, 
vagy külső tényezők bekövetkezése befolyásolja inkább, amibe nektek nem 
sok beleszólásunk van? 
o  Mennyire érzitek úgy, hogy képesek vagytok alakítani a saját jövőtöket? 
  Az előbb 10 évről beszéltünk, de milyen hosszú távon érzitek úgy, hogy még 
tudtok tervezni? Miért? Indokoljátok meg! 
  Mennyire érzitek kiszámíthatónak vagy kiszámíthatatlannak a saját jövőtöket? 
o  Mi alapján? 
o  Hogyan csökkenne a bizonytalanság érzetetek? Mi kéne hozzá? 
 
  Hogyan látjátok, mik a fiatalok legnagyobb problémái ma és milyen 
problémákkal szembesülnek majd 5, 25 és 50 év múlva a fiatalok? Kérlek, 
írjatok fel pár gondolatot. 
Ma milyen problémákkal 
5 év múlva 
25 év múlva 
50 év múlva 
szembesülnek a fiatalok?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Szerintetek milyen változások, intézkedések lennének szükségesek ahhoz, 
hogy növekedjen a fiatalok jövőbe vetett bizalma? 
 
Magyarországon 
az EU-ban 
a világon 
intézkedések 
 
 
 
változások 
 
 
 
 
  Mit kellene tenniük maguknak az embereknek azért, hogy Magyarországon jó 
legyen élni?  
o  És ahhoz, hogy az EU-ban jó legyen élni? 
o  És ahhoz, hogy a világon bárhol jó legyen élni? 
 
Van-e esetleg, ami kimaradt, de szerintetek fontos lehet még megemlíteni? 
MODERÁTOR: Zárd le a beszélgetést és köszönd meg a részvételt.